Itinerário CN 2026

• SLIDES

  • • Slides_Ciências nas produções culturais: Primeiras aproximações  (Versão PDF) 

    • Slides_Extraterrestres na Ficção Científica   (Versão PDF )

    • Slides_Astrobiologia e Seleção Natural   (Versão PDF )

    • Slides_Astronomia em Canções   (Versão PDF)

• OUTROS MATERIAIS E TEXTOS:

  • • Listagem dos filmes avaliados e votados para serem utilizados e analisados no 1º Semestre: Lista de filmes - Seleção e filtragem 

• • • Alguns filmes de Georges Méliès:

      • • • A Lua a um metro (1898) 

          • O homem com a cabeça de borracha (1901) - Georges Méliès 

          • Viagem à Lua (1902) - Georges Méliès 

          • A sereia (1904) - Georges Méliès 

Após assistirmos ao filme "Alien, O Oitavo Passageiro", cada grupo deverá preparar um seminário de análise, relacionando o filme com conteúdos de Ciências da Natureza e outras dimensões.

• Orientações gerais

  • Datas dos seminários: 22/04/26 e 29/04/26 (o seu grupo poderá apresentar em qualquer uma dessas datas, esteja pronto!).

  • Tempo de apresentação: 10 a 25 minutos.

  • A apresentação deve ser feita com slides.

  • Todos os integrantes do grupo devem participar.

  • É recomendado incluir imagens ou trechos do filme para ilustrar as análises.

  • A análise deve considerar, ao menos, 3 aspectos gerais, explicados a seguir:

1. Ciências da Natureza presentes no filme

1.1. Representação da ciência

Quais aspectos/elementos do filme remetem à ciência? Que imagem da ciência o filme transmite? (ciência como progresso, perigo, controle, descoberta, poder, etc.).

1.2. Análise de um conteúdo científico

Escolha pelo menos um conteúdo de Ciências da Natureza presente no filme. Explicite o conteúdo escolhido e analise:

- Como esse conteúdo é mobilizado no filme?

- Ele é explícito ou implícito?

- A representação é cientificamente correta ou exagerada?

1.3. Explicação científica

Explique de forma cientificamente correta e detalhada o conteúdo escolhido. Para explicar, utilize conceitos e conhecimentos corretos, mesmo que no filme ele apareça de forma extrapolada.

2. Outras temáticas e relações

Além das Ciências da Natureza, o filme também aborda outras questões importantes. Escolha ao menos uma dessas temáticas/conteúdos e analise sua presença no filme. Explique como essa temática aparece e qual mensagem o filme parece transmitir.

Alguns exemplos: questões éticas; relações de poder; papel das grandes empresas na ciência e tecnologia; relações de gênero; possíveis leituras sociais ou filosóficas da história; relações sociais e históricas; relações com o contexto de exploração espacial (medos e expectativas da época); etc..

3. Linguagem e técnicas cinematográficas

Analise também como o filme é construído cinematograficamente. Explique, brevemente, como esses elementos contribuem para a narrativa e para a experiência do espectador. Nesse aspecto, não é necessário explorar tudo, o grupo pode escolher apenas alguns.

Alguns exemplos que podem ser analisados: fotografia e iluminação; cenários e ambientação; trilha sonora; enquadramente e movimentos de câmera; construção do suspense; estética e narrativa; etc..

• OBS:

  • Não é necessário que o seminário esteja dividido nesses três tópicos, é apenas uma sugestão. De toda forma, esses aspectos devem aparecer nas análises e apresentações dos grupos.

  • Dicas de conteúdos científicos presentes na obra (existem outros):

    • • biologia de organismos parasitas.

      • evolução e adaptação de espécies.

      • condições de vida no espaço.

      • gravidade e ambiente espacial.

      • expliração de outros planetas.

      • possibilidade de vida extraterrestre.

BOA ANÁLISE E BOM TRABALHO!!!

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• ATIVIDADE 01  - Análise do filme "Viagem à Lua" (1902)

- Assistir o filme "Viagem à Lua" (1902). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=S5dG3Skdq6U&t=1s 

- Em grupo, responder e discutir as questões a seguir. Na sequência, compartilhe suas reflexões com os demais grupos.

Questão 01) Quais elementos da produção nos remetem à ciência?

Questão 02) A ciência apresentada parece realista, imaginária ou exagerada? Por quê?

Questão 03) Qual imagem da ciência o filme parece transmitir: descoberta, aventura, poder, risco, espetáculo ou outra?

Questão 04) O que esse filme pode revelar sobre como as pessoas do início do século XX imaginavam a ciência e o futuro?

Questão 05) Complete a frase: "Para o nosso grupo, a ciência nesse filme é...".

- A atividade foi realizada em sala, na aula do dia 11/03/2026.

• ATIVIDADE 02  - Análise prévia do filme "Alien, O Oitavo Passageiro" (1979)

- Considerando o trecho do filme que foi assistido na aula do dia 18/03/26, responda as duas questões a seguir:

Questão 01) Quais temáticas de Ciências da Natureza podem ser exploradas a partir do filme?

Questão 02) Além das Ciências da Natureza, quais outras temáticas e relações possíveis podem ser exploradas com o filme?

- A atividade foi realizada em sala, na aula do dia 18/03/2026. (Quem faltou, entregar na próxima aula)

• ATIVIDADE 03  - Astrobiologia e Seleção Natural

- Responda as duas questões a seguir:

Questão 01) Quais são as possíveis relações entre os estudos da Astrobiologia e da Seleção Natural? De que forma eles se complementam?

Questão 02) Discuta, brevemente, como essas duas temáticas são manifestadas no filme "Alien, O Oitavo Passageiro" (1979).

- A Atividade 03 deve ser realizada nos mesmos grupos dos Seminários.

- Data de entrega: 13/05/2026.

• ATIVIDADE 04  - Buraco Negro e Análise inicial de uma canção

- Para acessar a atividade, clique no link a seguir: Atividade 04 - Itinerário CN 

- A Atividade 04 deve ser feita de forma individual.

- A Atividade 04 foi realizada ao longo da aula do dia 13/05/26. Caso algum aluno tenha faltado, poderá entregar a mesma no dia 20/05/26.

• ATIVIDADE 05  - Música e Ciências

- A Atividade 05 deve ser feita nos mesmos grupos dos Seminários.

- A Atividade 05 deverá ser apresentada, de forma breve, no dia 20/05/26.

- Cada grupo deverá escolher 1 canção, indicando nome da música e do artista/banda, que apresente alguma relação com as ciências (ex: na letra, na melodia, etc.). Na aula do dia 20/05/26 ouviremos as músicas e o grupo deverá fazer um comentário breve explicando qual é essa relação e onde ela aparece. Além disso, deverá explicar, brevemente, algum conceito/fenômeno científico presente na produção.

- As músicas devem ser apropriadas para o ambiente escolar, e é importante trazer as escolhas já definidas e com uma ideia do que será comentado/discutido.